O programa é dividido em três etapas:
- Identificação dos aspectos positivos da relação
família-aluno-escola que precisam ser preservados e ampliados.
- Diagnóstico dos aspectos negativos e elaboração
de um conjunto de terapias voltadas a suprir necessidades específicas
de alunos e professores.
- Ampliação do foco do trabalho, que deve ser estendido
às famílias, muitas vezes a fonte dos problemas detectados.
Isso traz melhorias tanto para os alunos quanto para os professores e
a escola no geral, tais como: